Формирование речи у детей с РАС и ОВЗ (Джеймс Партингтон, Марк Сандберг)

Когда мы наблюдаем, как растут наши дети, мы не всегда задумываемся о том, как формируется их речь. Маленький ребенок быстро набирает словарный запас, переходя от слов «дяй», «бяка» и «ыся» к целым предложениям! Однако, когда мы работаем с детьми с РАС, нам приходится задумываться над каждым шагом. Например, можем ли мы сейчас дать ребенку конфету, которую он просит словом «дяй»? В большинстве случаев верный ответ – «нет», так как при обучении базовым речевым навыкам такие слова мы стараемся не подкреплять