[Монтессори.Дети] Онлайн-курс для родителей детей с 3 до 6 лет (Марина Белых, Дарья Соломонова)

Практический онлайн-курс для родителей детей с 3 до 6 лет. Создаём условия для самостоятельности, подготавливаем к школе и выстраиваем поддерживающие доверительные отношения. Если ребёнок... Скучает и мается дома, просит мультики Ребёнок ходит из угла в угол или за вами с просьбой включить мультик и дать телефон. Самостоятельно малыш не играет, а регулярно заниматься и играть с ним нет сил и времени. Не интересуется развивашками Вам кажется, что навыки малыша развиваются медленно. Он не хочет читать, считать и писать, развивающие игрушки его не интересуют. Вы хотели бы дать больше для развития. Никого не слушает и устраивает истерики Ребёнку сложно объяснить правила, он не слушается, добивается своего истериками. Вы не хотите кричать и подавлять ребёнка, но с ним часто бывает трудно. Дети хотят познавать мир Малыши приходят в этот мир с любопытством и тягой к знаниям. Но если познавательный интерес не находит выхода, ребёнок становится пассивным и несамостоятельным, ему ничего не интересно. С трёх до шести лет у детей возникает естественный интерес к исследованию мира, чтению, письму и счёту. Чтобы помочь этому интересу раскрыться, нужно только дать ребёнку пространство для развития. Развивающее пространство для ребёнка с 3 до 6 лет Вы создадите дома условия, которые поддержат самостоятельность ребёнка и мотивацию к обучению. В этом пространстве ребёнок самостоятельно играет, занимается творчеством, учится читать и писать. Ребёнок познаёт мир с интересом, который останется с ним и дальше, в школе и в жизни. Практический курс для родителей детей с 3 до 6 лет, который поможет по шагам создать дома развивающее пространство для дошкольника. Ваш дом станет лучшим местом для всестороннего развития ребёнка уже через 8 недель обучения. Результат гораздо глубже, чем просто умение читать и писать. Уверенность в себе, способность принимать решения, ответственность, эмоциональный интеллект, внутреннее спокойствие и порядок, интерес к исследованиям и обучению, — все эти качества ребёнок сможет приобрести и закрепить именно сейчас. Спойлер: Ваш результат обучения на курсе Вы создали развивающее пространство, которым ребёнок будет пользоваться каждый день вплоть до 6 лет Вы всегда точно знаете, какие занятия предложить ребенку для развития Ребёнок стал самостоятельнее, увлечённо занимается сам, а вы радуетесь его новым успехам Не беспокоитесь о том, достаточно ли детский сад даёт для развития ребёнка, не тревожитесь по поводу подготовки к школе В общении с ребёнком чувствуете спокойствие и уверенность в любой ситуации. На новом уровне понимаете причины капризов и истерик и знаете, как правильно и спокойно реагировать Каждому члену семьи приятно и комфортно находиться дома 90 видео-уроков по 15-30 минут Спойлер: Программа и эксперты курса В курсе только работающие практики и минимум теории. Вы сможете применить знания сразу же после уроков, и не нужно будет перечитывать кучу литературы, чтобы понять самое важное о развитии и воспитании ребёнка в возрасте от 3 до 6 лет. Наши эксперты — практикующие Монтессори-педагоги с дипломами Международной Ассоциации Монтессори, психологи, консультанты по воспитанию и развитию детей. МОДУЛЬ 0. ПЛАНИРУЕМ ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСА Знакомимся с экспертами и кураторами ставим цели на курс. Осваиваем тайм-менеджмент для родителей МОДУЛЬ 1. ИЗУЧАЕМ ПРИРОДУ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА С 3 ДО 6 ЛЕТ У детей от 3 до 6 лет возникает интерес к исследованию мира, чтению, письму и счёту. Также важны сенсорное и социальное развитие. В этом модуле расскажем обо всех потребностях возраста, как их замечать, попрактикуемся в наблюдении за ребёнком и сделаем выводы о зонах ближайшего развития. Содержание: Как развивается мозг ребёнка до 6 лет "Окна возможностей" до 6 лет: как раскрыть потенциал ребёнка и не упустить возможности для развития Потребности возраста и роль родителей на каждом этапе развития Техника наблюдения за ребёнком и видео-примеры наблюдений за реальными детьми Откликаемся на потребности ребёнка без вседозволенности Отличия Монтессори-среды дома и в классе Дополнительные материалы. Тест «Салли и Энн», памятка и чек-лист по наблюдению, видеоэкскурсия «Как устроен Монтессори-класс с 3 до 6 лет по АМИ-стандарту», конспект «Что важно знать родителю о ребёнке с 3 до 6 лет» МОДУЛЬ 2. ОБУСТРАИВАЕМ ЗОНЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ В этом модуле вы научитесь вовлекать малыша в домашние дела, организовывать процесс и поддерживать интерес с пользой для развития сенсорики, моторики и речи ребёнка. Упражнения практической жизни (УПЖ) — это специально организованные бытовые занятия: одевание, уход за собой, уборка, глажка белья, приготовление перекуса. Казалось бы рутинные бытовые дела, однако, при правильной подаче и организации - мощнейшее развивающее упражнение. Содержание: Группы УПЖ. Какие домашние обязанности может взять на себя ребёнок и получить от этого пользу для развития. Группы УПЖ. Одеваюсь сам. Организуем среду для самостоятельного одевания; выбираем удобную одежду и учим ребёнка одеваться. Как объяснять правила и справляться с сопротивлением при одевании. Гигиена без проблем. Показываем ребёнку презентации: как мыть руки, чистить зубы, высмаркиваться, расчесываться и чистить обувь. Вопросы о туалете. Разбираем, что делать, если ребёнок сопротивляется и не хочет соблюдать гигиену. Помощник дома. Как привлечь ребёнка к уходу за средой и помочь приобретению навыков; учимся составлять наборы для ухода за домом; показываем, как использовать наборы. Ребёнок и еда. Особенности УПЖ на кухне; значение еды в жизни ребёнка; как формируется пищевое поведение; продумываем безопасность и удобное пространство для ребёнка на кухне; выбираем приборы и составляем наборы; базовые презентации наборов; как составлять рецепты и готовить по ним. Вежливый малыш. Уроки тишины, вежливости и любезности. Дополнительные материалы: пошаговое руководство о приучении к горшку, мастер-классы по творческим занятиям, выбору одежды и способах самостоятельного одевания, списки полезных игрушек, книг, творческих занятий, памятка по выбору одежды. МОДУЛЬ 3. ОБУСТРАИВАЕМ РАЗВИВАЮЩУЮ ИГРОВУЮ ЗОНУ В третьем модуле мы создаём условия для игр, творчества, обучения и познания мира. Содержание: Обустраиваем игровую зону: делим пространство по видам занятий; выбираем подходящую мебель; разбираем примеры организации игровой зоны и частые ошибки. Что важно учесть, если в семье несколько детей. Развиваем речь: что способствует развитию речи, а что препятствует; занятия на развитие устной и письменной речи; обучение буквам, письму и чтению. Как создать дома билингвальную среду: этапы освоения языка и какие действия могут помешать освоению второго языка; примеры билингвальных языковых презентаций. Сенсорное развитие: что важно учитывать; как создать полезную сенсорную среду дома; презентация сенсорных занятий; конкретные примеры упражнений. Творчество: какие занятия помогают развивать творчество, а какие тормозят; как организовать и предлагать занятия по творчеству; список творческих занятий для этого возраста. Математика: какие занятия подготавливают ребёнка к освоению счёта и математических действий; список математических занятий и презентаций для дома. Окружающий мир: что и как рассказывать об окружающем мире; варианты оформления зоны изучения окружающего мира; примеры занятий по биологии, географии, астрономии, физике и химии; как проводить эксперименты и примеры презентаций; подборка книг. Бонусный урок: музыка в жизни дошкольника, как ребёнок воспринимает музыку. Какую музыку слушать, какие песни предлагать. Дополнительные материалы: наборы карточек для расширения словарного запаса, фонетические и нефонетические карточки, шаблоны языковых материалов для печати, список подходящих ребёнку до 6 лет книг, шаблоны геометрических тел, список полезных настольных игр, шаблоны для конструктивного рисования и вырезания. МОДУЛЬ 4. ЭФФЕКТИВНОЕ И ПОЗИТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ С РЕБЁНКОМ В этом четвёртом модуле поговорим о том, как общаться и договариваться с ребёнком старше трёх лет через авторитет и четкие границы. Как жить в семье мирно и спокойно, без криков и наказаний. Содержание: Развитие эмоционального интеллекта ребёнка Работа с эмоциями: проживание, распознание, регуляция. Как помочь ребёнку научиться самоорганизации: понятие времени, распорядок дня, планирование. Границы и правила внутри семьи: учимся выстраивать их бережно и последовательно. Внешние границы семьи: для чего нужны и как выстроить. Ресурс родителей: где брать силы и как быть со своими эмоциями. Эффективное общение через выстраивание авторитета. Как избежать выгорания. Учимся разрешать конфликты между детьми. Старт курса: 03 ноября Обучение на нашем курсе длится 9 недель