[ABARussia] Непонимающий речь ребенок (Ольга Мелешкевич)

Впервые курс, который совмещает: Логопедические и поведенческие методы работы! И это беспроигрышный вариант для развития речи вашего ребенка Вам нужен этот курс, потому что ваш ребенок не говорит и не понимает. На курсе вы научитесь: Готовить детей к пониманию слов и работе с карточками или картинками в книжке Проводить диагностику «готов или нет» ребенок к программе на понимание слов Учить 20-ти необходимым навыкам подготовки к программе на понимание слов «Видеть», какие навыки нужно доформировать, чтобы обучение новым словам шло успешно После того, как ребенок готов к пониманию слов, учить пониманию слов с помощью самого эффективного метода - а значит знать эти методы и уметь подбирать лучший для своего ребенка Запуск понимания речи делится на 2 этапа: Этап 1: до понимания слов. Готовим ребенка к пониманию слов. Это до-номинативный этап или этап до называния слов.Этап 2: понимание слов. Мы уже приготовили ребенка, и теперь можно начать обучать пониманию слов. Это номинативный этап. Если вы не подготовите ребенка к пониманию слов с помощью специальных упражнений, то вы будете учить каждому новому очень долго, повторяя его ребенку по 100 и более раз. На этом курсе я систематично проведу вас через >10 поведенческих упражнений и через >10 логопедических упражнений по развитию понимания речи вашего ребенка. При систематичной и правильной работе у каждого ребенка есть шанс начать понимать обращенную речь и говорить! Кому необходим этот курс: Родителям детей с РАС, ЗРР, которые не говорят и не понимают. Родителям детей с сенсорной алалией и слуховой агнозией. Логопедам и дефектологам – дополните свои методы работы эффективными поведенческими методами. ABA-специалистам – если ваш ребенок не может выучить даже несколько слов и вы не знаете, что делать. Программа: Урок 1 Сколько слов должен учить ребенок определенного возраста в день? Как понять может ли ребенок учить слова или он не готов к пониманию слов? Какие первые шаги предпринять, если ребенок не понимает и не может выучить слова? Какие навыки, в целом, должны быть сформированы, чтобы ребенок был готов к пониманию слов? Обзор 4-х основополагающих навыков для развития понимания слов. Обучение совместному вниманию - без него не будет полноценной речи, а в будущем - общения (6 упражнений) Обучение визуальным навыкам: что должно быть сформировано для усвоения слов? (3 упражнения) Урок 2 Обучение имитации: 3 этапа, которые влияют на развитие понимания и говорения. Поведенческо-логопедические упражнения на формирование слухового или фонематического восприятия (7 упражнений). Упражнения на формирование ритма и слухо-моторную координацию (2 упражнения). Упражнение на визуальную дискриминацию по заданному правилу. Урок 3 Упражнения на развитие слухового внимания (3 упражнения). Упражнения на развитие речевого слуха (3 упражнения). Обзор 5-ти методов развития понимания слов. Методология выбора максимального эффективного для своего ребенка. Метод обучения пониманию слов через переход от во...